1. 目标与标准
1.1 培养目标
培养德、智、体全面发展，具有良好创新意识与创新能力的高层次材料科学与工程专业人才。具有相关领域宽厚的基础理论和系统专业知识；掌握材料组织结构与性能研究的基本方法，掌握材料的制备、加工及分析测试方法；能在材料科学与工程学科取得有价值的学术成果，具备在本领域从事科研或教学工作的专业知识和能力，具有从事新材料、新产品、新工艺、新设备的研究开发能力。
1.2 学位标准
全日制硕士学位研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成实践、学位论文等规定的培养环节；通过论文答辩，颁发辽宁工业大学硕士研究生毕业证书；通过学位论文答辩的研究生经所在学院学位评定分委员会按照《中华人民共和国学位条例》和《辽宁工业大学硕士学位授予办法》的规定和要求经讨论、评审通过，由研究生学院报校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
2. 基本条件
2.1 培养方向
材料物理与化学：主要研究领域：合金相及其合金相界面电子结构计算的模型及方法；探索新型金属材料的强韧化机理与力学行为。
材料学：重点对新型合金，燃料电池电极材料，光伏及其电极材料，生物医用合金及生物陶瓷材料进行研究。
材料加工工程：以汽车零部件轻量化研究为导向，利用电脉冲外场处理、先进凝固理论、液态模锻、粉末锻造、激光再制造等技术研究汽车新材料。
2.2 师资队伍
现有硕士生导师36 人（外聘导师 5 人），其中教授 23 名，副教授 13 名，均具有博士学位。现有辽宁省特聘教授 1 名、辽宁省优秀专家 1 人、辽宁省高校专业带头人 1 人、辽宁省优秀创新团队3 个、辽宁省“ 百千万人才工程” 12 人、辽宁省优秀人才支持计划 13人。
2.3 科学研究
2022 年，获批辽宁省科技厅博士启动基金2 项；获批教育厅基础研究项目 5 项；新增横向课题 11 项。科研总进款453 万元；发表学术论文 30 篇，其中 SCI 检索论文 20 篇，EI 1 篇；获批发明专利2，专利转化 1 项。
2.4 教学科研支撑
现有 3 个省级重点实验室和 1 个省级工程技术中等教学科研平台。目前已经与长春中国第一汽车集团公司和辽宁瓦房店轴承集团有限责任公司等企业建立了稳定的实习基地。本学科点现有实验室面积8000m2，实验设备总值近3000 万元，拥有国内外先进的仪器设备，可提供材料制备、加工、检测和分析等各项服务。
2.5 奖助体系
2.5.1 研究生奖学金
一、研究生国家奖学金：国家奖学金奖励标准为每生每年2 万元，经费由中央财政拨付。
二、研究生学业奖学金：新生学业奖学金、研二、研三学业奖学金。
2.5.2 研究生助学金
一、研究生国家助学金：国家助学金用于补助全日制研究生。标准为每生每年6000 元，每年按 10 个月发放。
二、研究生学校助学金：研究生学校助学金用于补助全日制研究生，标准为每生每年3000 元，每年按 10 个月发放。
2.5.3 奖学金评定制度
授权点严格按照国家奖助学金以及校评奖方案和标准，采用公平、公正、公开的原则进行奖助学金的评定工作。
3. 人才培养
3.1 招生选拨
2022 年招生42 人，其中非全日制研究生 3 人。报考人数 50 人，第一志愿录取 18 人，调剂24 人。材料加工工程和材料学专业招生相对稳定，材料物理与化学专业招生数量波动略大。在招收的硕士生中，省内考生居多。总体上，学院的学术硕士招生无论是在专业结构，还是在区域分布上，都相对稳定。
命题完全按照学校制定的命题与初试相关管理规定进行。复试根据教育部和辽宁省招考委的有关要求，坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则。在疫情管控的情况下，进行了线上复试。我院硕士招生流程依据前述国家和学校的规定，严格控制招生考试的各个环节，确保招生考试公平性和严肃性。同时从以下几个方面保证生源数量与质量：
（1）通过校友、同学和网络平台等多渠道对外宣传我院硕士点特色与优势。
（2）鼓励本校本院优秀学生报考我院。
（3）录取工作过程建立竞争淘汰机制，采用差额复试优中选优。
3.2 思政教育
学院认真贯彻习近平总书记在高校思想政治座谈会上的讲话精神、全国教育大会精神，以及教育部关于《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件精神，落实立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深入实施思想政治工作质量提升工程，大力推进“ 三全育人”综合改革，学院先后出台《关于加强课程思政建设的实施意见》、《材料科学与工程学院“三全育人”综合改革建设方案》等文件，部署实施“ 三全育人”综合改革工作。
3.3 课程教学
教学内容紧跟社会经济发展，能反映行业和产业的发展，使前沿性知识在课程内容中的比例增高。不断改进课堂教学方式，在传统课堂教授的形式基础上，增加讨论、实验、调查、翻转等教学方法手段的运用，调动学生积极性和学习兴趣，利用现代化教学手段在教学方法中进行实践探索，丰富课堂教学方法。
3.4 导师指导
3.4.1 导师的选聘情况
严格按照《辽宁工业大学硕士研究生指导教师遴选办法》遴选，新增研究生导师6 人。
3.4.2 导师的培训
新聘用的硕士生导师需参加学校组织的多种培训，包括研究生指导工作与内容培训、学术不端行为的防止与处理等，提高导师培养学的能力，提高导师对科学研究中学术不端行为的警惕性。通过导师培训可以使其在短时间内了解硕士导师应负有的责任和义务、硕士生的培养制度和培养规律和硕士生培养的相关工作流程。
3.4.3 导师的考核情况
所有导师皆满足学校 2022 年底组织的研究生导师考核标准。
3.5 学术训练
根据学校关于研究生培养的相关规定，为了提高研究生独立开展学术研究能力，使其掌握学术研究方法，材料学院研究生的学术训练方式主要包括以下几个方面：指导教师指定学术训练；课题组学术训练；院级学术训练；校级学术训练；对外交流学术训练；参与课题研究和发表学术论文。
3.6 学术交流
由于疫情原因，2022 年学术交流较少，只有 8 人次。
3.7 论文质量
2022 年抽检学位论文优良率 100%。
3.8 质量保证
学院按照辽宁工业大学关于硕士研究生学位论文选题和开题报告、中期检论文撰写及答辩的有关规定和要求，严抓学位论文工作各个环节，即论文开题报告、学位论文中期检查、论文质量检测与学位论文答辩。学院对硕士生发表学术论文及毕业论文严把质量关，论文质量逐年提高。
3.9 学风建设
对 2022 级新生进行入学教育，通过案例分析进行学风、诚信、学术道德教育。
3.10 管理服务
学院办公室有专职干事 1 名，全面负责学院的研究生工作。对2022 年毕业的24 名研究生进行了满意度调查，满意度为 100%。
3.11 就业发展
2019 级毕业生的就业率为 100%，其中有 4 人考取重点大学博士生。就业方向皆于本专业相关，高质量就业率达 80%。
4. 服务贡献
充分发挥本学科的科学研究、技术成果和人才等优势，积极与地方政府、企事业单位紧密开展政产学研合作。通过联合攻关，合作解决企业和行业发展的瓶颈技术，取得一些技术水平高、应用效果好的创新成果，为区域工业建设提供了有力的科技支撑和咨询服务，为校企产学研合作、地区经济的发展、脱贫攻坚做出了较大的贡献。
本学科积极推进科学普及与社会公共服务工作。以辽宁省重点实验室、辽宁省工程技术中心、国际焊接工程师（IWE）合作培训单位、材料分析测试中心为依托，通过技术咨询、对口帮扶等方式服务于地方和社会。同时，发挥智库作用，积极参与锦州汽车零部件、新能源汽车、硅材料、先进陶瓷等优势产业的布局规划，积极帮助企业制订行业标准开发新技术、新产品，为制定相关政策法规、发展规划、行业标准提供了决策咨询。
二、学位授权点建设存在的问题
1、研究生培养体系需继续完善
学术学位研究生的培养方案和课程没有体现学术学位对理论基础、学术能力和学术前沿的要求；专业学位研究生的培养方案和课程与学术学位的差别不大，对工程实践能力的要求不具体；研究生课程思政体系不完备。
2、研究生联合培养基地有待加强建设
虽然与当地企业签订了一些联合培养协议，但是推动缓慢，实质性开展不足，而且目前没有省级以上联合培养基地。另外，在校企共建课程、联合编写教材、校内外导师联合授课和联合指导等方面明显存在不足。
3、学术交流不足
受疫情和经费等因素的限制，国际交流方面，仅有个别老师参加国外学术交流；邀请海外学者来访与交流基本是空白。国内来访交流较少。另外，硕士导师教师参加国内学术会议数量也不足，师年均不足一次。导师对研究生参加国内学术会议不够重视。
4、学术研究水平有待进一步加强
高水平研究课题太少，科技经费不足，不足以支撑学科建设及研究生培养。 申请国家基金 8 项（青年基金 5 项，面上项目 3 项），仅皆没有获批。高水平论文少、成果转化率低。
5、研究生招生数量及质量有待进一步提高
材料学院 2022 年新招硕士42 人，接近二分之一的新生为跨专业调剂生。招生数量不足、质量较差，影响了学科发展和科技工作。
6、省重点实验室及科技平台建设不足，仪器设备操作人员急缺
材料学院拥有汽车新材料重点实验室、光伏材料重点实验室和省汽车材料轻量化工程技术中心三个重要的科技平台，但平台建设不足，没有发挥平台在学科建设中的作用。另外，材料学院拥有众多大型仪器设备，但仪器设备操作人员极少，导致设备利用率低、维护不到位，严重制约了科技平台的发展。
7、学科建设薄弱
从上一轮学科评估看出，学科建设薄弱，在评估填表时很多填不上。如没有国字号人才、国家级奖励等，有些项目虽有，但是数量、水平、质量等不足以支撑学科发展。
三、下一年度建设计划
1、改革及完善研究生培养体系，推进研究生课程思政体系的建设。
2、加强研究生联合培养基地建设，争取获批省级研究生联合培养基地。
